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1334 김주희안녕하세요. 저는 1학년 3반 34번 김주희입니다. 저는 수학 수업시간에 계산기 사용에 대해 이야기를 해보겠습니다. 저는 계산기 사용에 대해 반대합니다.
요즘 선진국에서 계산기를 사용하는 지역이 많아졌습니다. 계산기 사용으로 성적이 오른 지역도 있지만 성적이 더 떨어지는 지역도 있습니다. 성적이 오른 이유는 계산기 사용으로 인해 수학과이 친근감이 높아져 수학에 대한 재미를 느낄 수 있었던 것과 수학시험을 볼때에도 계산기를 사용하 수 있는 지역이 있기 때문이 아닐까요. 선진국의 방법을 수용하 수도 있습니다. 하지만 선진국의 수학공부 방법과 대한민국의 수학 공부의 방법은 차이가 있습니다. 특히 대한민국의 수능시험에서 계산기를 사용하지 않는 점입니다. 그래서 수학 수업시간에 계산기를 사용하지 않고 문제를 풀기때문에 스스로 문제를 푸는 능력을 가져야합니다. 수학문제를 스스로 푸는 능력은 학교 수학 수업시간에 배워야한다고 생각합니다.
두번째로는 문제를 게산하는 시간이 줄어들어 수학 문제의 근본적인 문제풀이 중점으로 공부가 가능하여 문제 풀이 능력이 향상될 수 있다고 생각하실수도 있습니다. 하지만 수학 문제를 푸는 방법은 창의성도 필요로 하기 때문에 계산기를 사용하면 창의력과 사고력이 저하됩니다.
세번째로는 학생들 사이에서 계산기의 가격으로 신경전이 벌어질 수도 있습니다. 요즘 학생들 사이에서 왕따가 심해지고 있는 중인데, 계산기의 가격으로 왕따가 더 심해질 수도 있습니다.
이런 이유로 저는 계산기 사용에 대해 반대하는 입장입니다.