주제:선행학습금지법은 옳은가?         1622윤제유

목차

1.선행학습이란?

2.선행학습과 학업성취와의 관계

3.선행학습 금지법에 대한 찬성측 입장

4.선행학습 금지법에 대한 반대측 입장

1.선행학습이란?

선행은 일반적으로 어떤 것보다 앞서 가거나 앞에 있는 것을 가리키는 말이다. 선행학습이라는 용어가 교육계에서 쓰이기 시작한 것은 최근의 일로 이는 과외학습의 만연과 관계가 있다. 그러나 교과의 선행학습이 최근에 이루어진 현상은 아니다. 입시 중심의 교육체제에서 학교교육만으로는 만족하지 못하고, 학원 등의 사교육을 받으며 남들보다 앞서야 한다는 생각에 학교의 진도를 먼저 배우는 선행학습이 널리 확산되고 있는 것이다. 일반적으로 사교육은 ‘각급 학교(초·중·고등학교)의 학교교육(정규 교육활동, 방과 후 특기·적성 교육활동)외의 수업을 받는 일체의 교습 행위’로 정의된다. 그런데 우리나라에서는 이러한 사교육이 학교 진도를 앞서 나가는 형태로 진행되고 자리잡아가고 있다고 할 수 있다.

2. 선행학습과 학업성취와의 관계

학교 학습에서 학습자의 학업성취의 결과는 그 학습과제에서 기대하는 일정수준에 도달하느냐 못하느냐에 있다. 이것을 각 학습과제에 관련시켜 보면 학습에서의 성취, 미성취, 혹은 성공, 실패와 그에 따른 지적 성취 경험과 지적 미성취 경험이다.

수학이나 과학교과와 같이 위계성이 강한 과목에서는 한 학습과제에서의 성공, 실패의 결과는 다음 학습과제에서의 성공, 실패를 결정하는 중요한 역할을 한다.

이상으로 선행학습 금지법에 대해 알아보았으며 다음은 선행학습 금지법에 대한 각 측의 입장입니다.

3. 선행학습 금지법에 대한 찬성측 입장

(1) 사교육을 통해 하는 선행학습은 실제로 학업향상에 도움이 되지 못하는 경우가 많다.

(2) (1)번내용에 해당되지않는 학생들이 있겠지만 학교에서의 공부를 등한시 할 수 있다

(3) 농촌지역 아이들과 도시지역 아이들의 학업실력의 차이가

더욱 커지게 된다.

(4) 부모의 교육비 부담이 증가한다.

다음은 반대측의 입장을 알아 보겠습니다.

4. 선행학습 금지법에 대한 반대측 입장

(1) 선행학습 금지법은 공부를 더하고싶은 아이들의 공부의 자유권을 침해 하는 것이다.

(2) 수능이 EBS에서 70%정도 연계 하면서 선행학습이 더욱 중요해지고 있다. (실제로 고3때엔 선행학습을 하지않으면 수능을 잘보기 어렵다는 의견이 대다수이다.)

(3) 선행학습이 학교성적에 영향을 미치치 않는다는 것에 동의는 할수있지만 법으로 막기에는 너무 지나치다.