2013학년도 3학년 학교생활기록부 기록 사항

3학년     반     번 이름(           )

1. 진로지도상황                 2. 교과학습발달상황             3. 독서활동상황

4. 행동특성 및 종합의견

※ 앞에서 살펴본 참고 사례와 같이 교사의 입장에서 작성함.

※ 명사형 종결어미 < ~(으)ㅁ> 로 문장을 끝맺음.

※ 읽은 책을 언급할 경우에는 ‘제목(작가)’ 형식으로 작성함.

※ 교과학습발달상황은 우수한 성적의 과목이나 자신의 지원하는 학과와 관련이 깊은 과목은 자세히 작성함.

※ 칸이 부족한 경우 칸을 늘려서 작성함.

※ 방학 휴가일( 2013.08.04. )까지 완성하여 담임선생님 이메일로 보냄.

※ 담임선생님에게 파일을 보낼 때는 번호․이름으로 저장( 01홍길동.hwp )하여     보냄.

1. 진로지도상황

학년	특기 또는 흥미	진 로 희 망		특 기 사 항
		학생	학부모
3	농구, 태권도, 스포츠 기사 읽고 비평하기	스포츠 칼럼리스트	스포츠 칼럼리스트	초등학교 6학년 때부터 스포츠 해설가로 꿈을 정하고 체육관련 직업을 가지고 싶었다고 함. 유소년 농구 클럽팀 FOBIS에서 주장을 맡았고, 태권도 공인 4단으로 탁월한 운동 신경을 지니고 있음. 체육시간에 누구보다 열정적으로 참여하며 현재 학생회 체육 부장으로써 교내외 체육관련 행사뿐 아니라 축제, 졸업식 등 체육관련 외의 행사에서도 묵묵히 맡은바 자신의 일을 다 해냄. 특히 교내 체육대회를 기획하고 진행하는 부분에서 탁월한 능력을 보임. 체육학회에서도 학회장을 맡으며 뛰어난 리더십을 보임. 남들과도 쉽게 잘 어울리는 둥근 성격이라 급우들 사이에서 인기가 좋음. 둥근 성격 때문에 성적에 대한 욕심이 조금 부족한 게 아쉽지만 자신이 목표하는 대학에 맞는 모의고사 점수를 유지하고 있음. 체육교과에 대한 재능과 열정 그리고 체육인이 지녀야할 리더십과 친화력 등의 덕목을 두루 지녔다는 점에서 학생의 진로 희망대로 적극 권장함

3. 교과학습발달상황

과목	세부 능력 및 특기 사항
미적분과 통계 기본	1학년 때 전국 연합평가 3등급이었던 수학을 2학년 들어와서 줄곧 1등급을 놓치지 않음. 자신이 수학에 약하다는 것을 알고 평소 자습하는 시간에 수학에 많은 시간을 투자함. 개설수업 시간에 수학을 수강하며 모르는 부분이 있으면 끝까지 풀려고 노력하고 그래도 모르는 부분이 있으면 선생님에게 물어보는 적극적인 학생임. 이렇게 노력한 결과가 6월 전국 연합평가에서는 전국 상위 2%라는 성적으로 나오고 11월 연합평가에서도 1등급의 성적을 거두면서 점점 수학에 흥미를 붙여가 더 큰 발전이 기대됨.
영어	평소 영어에 흥미를 가지고 있으나 성적이 잘 나오지 않음. 하지만 듣기 교재를 정해 매일 한 시간씩 꾸준히 하여 전국 연합평가에서는 듣기를 한 번도 틀리지 않음. 수업시간에 배운 Sense group별로 끊어 읽는 습관을 들여 독해 능력과 청취 능력이 점점 향상하는 모습을 보임. 성적이 잘 나오지 않아도 흥미를 잃지 않고 꾸준히 영어공부를 해서 겨울방학 때 TEPS에 응시하겠다고 하는 의지가 있는 학생이라 앞으로의 발전이 기대됨.
화법	송원 학술보고서에서 월드컵에 관한 칼럼을 쓸 정도로 글 쓰기에 관심이 많음. 학교내신은 조금 부족하나 전국 연합평가에서는 꾸준히 2등급 대를 유지함. 문학부분에 비해 비문학 부분에서 제재를 찾아내는 탁월한 능력을 보임. 국어공부 시간을 늘려 꾸준히 한다면 성적향상이 기대되는 잠재력을 지닌 학생임.
체육과 건강	체육 실기에 매우 강하며 특히 윗몸일으키기 부분에서 분당 60개를 기록하며 반 1등을 함. 구기 종목에 탁월한 능력을 보이며 특히 유소년 농구 클럽 출신이라 농구에서 누구보다 뛰어난 능력을 보임. 평소 체육시간에 열정적으로 참여하며 급우들을 이끌어 경기를 잡아내서 하는 모습을 보이는 등 리더십을 지녔음.
한국 근현대사	1학년 때 내신 국사가 5등급까지 내려간 적이 있을 정도로 국사를 못했지만 2학년이 된 뒤 노트 필기를 하고 선생님께 궁금한 점을 질문하는 등 꾸준하고 성실한 태도로 공부를 하여 6월전국 연합 평가에서 상위5% 2등급까지 성적을 끌어올림. 학교에서 정한 EBS교재를 십분 활용할 줄 아는 학생이며, 조금만 더 흥미를 붙이고 공부를 한다면 더 성적이 높아질 거라 기대 됨.

3. 독서활동 상황

학년	영역	독서 활동 상황
2	인문	‘완득이’(김려령)를 친구의 책상에서 처음보고 한번 읽기 시작했는데 너무 재미있어서 친구에게 빌려서 그 날 야자시간에 전부 읽었다고 함. 이 책은 가난하고 공부는 못하지만 싸움은 잘하는 완득이가 어려운 환경에서 꿋꿋하게 자신의 길을 가고 그 과정에서 어머니를 만나는 등 소소한 따뜻함을 줬던 소설이라고 함. 읽고 마냥 웃기기만 한 소설이 아니라 그 속에 우리사회 소외계층인 완득이가 어려운 환경 속에서도 꿋꿋이 자신이 원하는 길을 가는 모습을 보고 자신도 어려운 상황이 닥치더라도 그 속에서 자신이 원하는 길을 꿋꿋이 걸어가야겠다고 느꼈다고 함.
	사회	‘지도 밖으로 행군하라’(한비야)를 학교 도서관에서 우연히 발견하여 무릎팍 도사라는 프로그램에서 보았던 한비야 선생님이 이번에는 또 어떠한 책을 썼을까 관심을 가지고 보게 되었다고 함. 이 책은 5년 동안 쓰나미를 겪은 인도네시아, 세계의 화약고라 불리는 팔레스타인과 이스라엘, 그리고 가장 가깝고도 먼 형제의 나라 북한 등을 다니면서 한비야 선생님이 긴급 구호를 펼친 현장을 보여준 책이라고 함. 이 책을 읽고 자신은 과연 이렇게 어려운 아이들에게 조금이라도 보탬이 된 적이 있나 자신을 되돌아보게 됐고 앞으로 기회가 있다면 군것질 할 돈 조금 아껴 이러한 어려운 아이들을 도우면 뿌듯할 것 같다고 느꼈다고 함.
	과학
	예술․체육	‘김연아의 7분 드라마’(김연아)는 친구 집에 놀러갔다가 우연히 김연아가 썼다는 걸 보고 관심을 가지고 빌려 읽게 되었다고 함. 만5세부터 피겨를 시작한 김연아가 월드 챔피언이 될 때까지의 스토리를 보여주는 데 특히 포기하면 안한 것과 다름없다며 힘든 훈련을 하다가 한계가 올 때에도 포기하고 싶은 1분을 참아낸다는 글에서 감명을 받았다고 함. 자신도 포기하고 싶을 때마다 포기하면 안한 것과 다름없다는 이 말을 새겨 끝까지 노력하는 사람이 되어야겠다고 느꼈다고 함.

4. 행동 특성 및 종합 의견 (입학사정관 전형을 준비하는 학생은 필히 자세히 작성할 것!)

언제나 급우들에게 웃음으로 대하고 성격이 둥글어 선생님들과의 관계도 좋고 급우들 간의 관계도 좋음. 자신의 꿈이 확실한 학생이며 체육교육과를 목표로 하지만 체육뿐만 아니라 전국 연합 학력평가에서도 자신이 가고 싶은 학교에 맞는 성적을 꾸준히 유지하여 장래가 기대되는 학생임. 항상 모든 일에 적극적이고 반장 임기 때에도 어려운 일을 시켜도 항상 웃는 얼굴로 적극적으로 해내는 학생임. 특히 2년의 학교생활 내내 학생회 활동을 하여 교내뿐만 아니라 교외의 학교를 대표하는 행사에도 많이 참여하여 항상 어딜 가나 예의바르게 행동하고 책임감을 가지고 일을 함. 수업시간에 모르는 것이 있으면 수업이 다 끝난 후 남는 시간에 와서 물어보는 공부에 대해 적극적인 학생이며 점심시간과 저녁시간에는 농구를 즐겨하는 활발한 학생임. 항상 모든 일에 긍정적인 마인드가 깔려있는 성격이라 무슨 일을 맡겨도 잘 해결해 내 향후에 어떤 일을 하더라도 잘 해낼 거라 생각됨.