2022학년도 진로 특기사항

(  )학년 (  )반 번호(  ) 이름 : (       )

● 진로희망 :

● 차시별 활동 주제 (차시별 날짜는 입력하지 않아도 됩니다.)

1차시	10대 메가트렌드 관련 조별 활동+가치관 경매 (조별, 또는 개인별로 참여한 내용에 대해 느낀 점, 자신에 대해 파악한 점 등을 구체적으로 작성)
2차시	진로이론 학습 (홀랜드이론(성격유형검사), 구성주의 진로이론, 수퍼이론,직업적응이론, 사회학습적응이론- 기억나는 내용(검색을 통해 알고 있는 내용은 작성해도 됨), 자신의 진로방안과 연계된 내용) 교육학과 진로이론 (허즈버그의 동기 위생이, 관료제론, 지도성(리더십이론), 조직론, 상담이론)-교사가 판서 했던 내용을 참고하여 자신이 흥미가 있는 것을 검색후 자기 것으로 만든 뒤에 진로와 연계하여 작성
3차시	나의 진로 생애 무지개 그리기, 커리어오그램 작성, 비전보드 제작(워크시트 활동을 토대로 자신이 작성한 내용을 가지고 나의 내면 들여다 보기, 새로운 목표 발견 및 활약을 중심으로 서술)
4차시	진로적성검사(옥타그노시스 진로적성검사, 진로 표준화검사) - 진로선생님이 작성할 내용 말고 추가적으로 검사 결과를 통해 본인 성격을 알고 타인을 이해하게 되었다. 자기관리를 하는 기회가 되었음. 타인과의 갈등을 해결하게 되었음
5차시	면접 및 대학입학 관련영상 시청(시청후 얻은 정보와 느낀 점, 면접의 경우 시뮬레이션 연습을 해보고 자기가 필요한 점이나 연습해야할 점을 진술 후 발전 가능성 있게 서술할 것)
6차시	진로체험의 날 내용(K-디지털 역량을 기르자)- 자신이 체험한 내용을 중심으로 수업 내용, 받은 영향 등을 서술
7차시	진로 영화 감상(악마는 프라다를 입는다)(이외에도 본인이 감명 깊게 본 진로 영화가 있다면 작성할 것)
연간 프로젝트	프로젝트(주체찾기, 독서활동, 그룹 결성, 중간 실패요인, 마케팅형태 자료 제작 발표, 논문검색후 읽은 내용, 결과물 제작 및 발표 내용) 위 과정을 생각하며 작성하되 본인의 진로 발전 과정이 구체적으로 들어날 수 있게 서술할 것

● 차시별 활동내용

1차시
2차시
3차시
4차시
5차시
6차시
7차시
연간프로젝트 내용

● 진로 특기사항(700자): 배우고 느낀점을 중심으로 구체적 사례를 들어 작성

◉ 2학년 - K-디지털 역량을 기르자

1) K-디지털 역량 - 급속한 디지털 전환으로 인해 앞으로 디지털 없이는 살 수 없는 시대가 도래했고, 디지털 역량은 디지털 사회에서 주어진 문제를 해결하기 위해 다른 사람과의 협업과 소통이 필요하다. 우리 정부에서도 디지털 소외계층이나, 디지털 역량을 갖고 싶어 하는 이들을 위해 대학이나 전문 업체와 연계하여 k-디지털 역량 교육 과정을 주도하고 있다. 디지털 시대에 필수적으로 요구되는 정보 이해 및 표현 능력. 디지털 기기를 활용하여 원하는 작업을 실행하고 필요한 정보를 얻을 수 있는 지식과 능력. 디지털 플랫폼의 다양한 미디어를 접하면서 명확한 정보를 찾고, 평가하고, 조합하는 디지털 능력을 디지털 리터러시라고 하는데 이번 프로그램을 통해 제4차 산업혁명의 시대에 요구되는 디지털 역량으로 어떤 요소들이 포함되어야 하는지 알고 구체적 실행 능력을 체험한다.

2) 2학년 프로그램 ( 남구 청소년 진로 지원센터 주관)

연번	체험활동	반	인원	체험장소	체험 내용	비고
1	소프트웨어 코딩	7반	23명	4층 진로활동실	PC 및 스마트폰을 활용하여 소프트웨어 코딩 실습 체험	PC(조별) 및 스마트폰 필요
2	IOT 스마트하우스	8반	23명	4층 2-8	AI머신 러닝에 대하여 이해하고 사물인터넷과의 연동을 통한 IOT 원리 알기
3	3D 모델링	6반	22명	4층 2-6	3D 펜이나 프린터를 활용하여 3D 모델링 작업 체험
4	VR 메타버스 교육	3반	22명	4층 2-3	증강현실과 가상현실에 대한 이해를 통하여 가상현실 체험
5	앱 개발	1반	23명	2층 정보실	앱 개발에 대한 이해와 스마트폰 앱 기획 및 개발 체험	PC 사용/ 전체 학생
6	전자공학	5반	22명	4층 2-5	전기 회로를 구성하는 전자부품에 대한 이해를 통하여 라디오, 녹음기, 거짓말 탐지기 제작 체험
7	로봇 트랜스포머	2반	23명	4층 2-7	관절과 동력장치를 활용해 움직이는 로봇에 대한 이해- 로봇 트랜스포머 만들어 보기
8	8족 보행 로봇 만들기	4반	22명	4층 2-4	보스턴 다이내믹스 로봇공학에 대한 이해와 8족 보행 로봇 만들기