독서활동상황 안내자료

생활기록부에는 공통독서란과 각 교과독서란이 있습니다. 매 학기 말에 각각 한 번씩 생기부에 입력하는데 교과에 따라서는 학년말에 한 번 입력할 수도 있습니다.

그래서 여러분이 지금부터 책을 읽고 나서 반드시 다음의 양식에 기록을 해두어야 생기부에 입력할 수 있으니 다음의 안내사항을 잘 읽어주세요.

* 독서활동을 충실히 작성해야 하는 이유

독서활동은 학생의 인성, 지적 능력, 진로 희망분야에 대한 학생의 수준 등을 파악하는데 중요한 자료가 되기 때문에 적극적으로 또 풍부한 내용으로 작성하는 것이 필요합니다. 뿐만 아니라 독서는 고등학생으로서 교과 공부에서도 어휘력, 이해력, 지문 분석능력, 논리력과 상상력, 논술능력 등과도 밀접하기 때문에 고등학교 3년 내내 지속적이고 성실한 독서활동이 필요합니다.

* 작성 요령

자신에게 깊은 영향을 미친 책들을  중심으로 작성할 것. 단 진로 희망분야의 책과 교양 분야의 책을 2:1의 비율로 선정할 것. (진로가 확고하지 않다면 다양한 분야의 책을 읽을 것)

교사의 관점으로 작성할 것. ‘ ~라고 느꼈습니다’가 아니라 ‘~ 느낀 점을 감상문으로 씀.’, ‘~라고 느낌.’

공통 독서 1000자, 각 과목별 500자 (생기부에 글자수 제한이 있기 때문에 읽은 책들을 모두 기재하기 보다는 2~3권의 책 내용을 풍부하게 쓰는 것을 권장함)

중하위권 학생들은 대입 지원자들이 가장 많이 읽은 도서를 참고하여 작성할 수 있고(아프니까 청춘이다, 지도 밖으로 행군하라, 이기적 유전자, 정의란 무엇인가, 왜 세계의 절반은 굶주리는가, 연금술사, 바보처럼 공부하고 천재처럼 꿈꿔라, 꿈꾸는 다락방, 죽은 시인의 사회, 페르마의 마지막 정리, 경영학 콘서트, 침묵의 봄, 시골의사의 아름다운 동행 등), 상위권 대학과 학과를 노리는 학생들은 앞의 책의 수준을 넘어서는 책을 읽고 기록으로 남겨야 함.(고전문학사의 라이벌, 이중나선, 엔트로피 등)

<중요>

학교 아침 독서 시간을 활용하여 책을 읽은 후, 한달에 1권이상 양식에 맞게 기록, 인쇄하여 국어시간에 점검을 받습니다. 한글파일은 보관하고 있다가 나중에 생기부 기록 시 참고합니다.

2학년 ( )반 ( )번 성명 ( ) 날짜( )
해당 영역	공통 국어 영어 수학 사회 과학 한국사 예체능 기타
책 제목		저자
책을 읽게 된 동기
인상 깊은 구절과 이유
느낀점
책을 읽고 느낀 호기심 또는 궁금한 점
연계 활동 (구체적으로)	(작가의 다른책, 관련 주제의 다른 책, 발명품 제작, 관련 영상 찾기 등등을 하고 그 내용을 구체적으로 쓸 것)

2학년 ( )반 ( )번 성명 ( ) 날짜( )
해당 영역	공통 국어 영어 수학 사회 과학 한국사 예체능 기타
책 제목		저자
책을 읽게 된 동기
인상 깊은 구절과 이유
느낀점
책을 읽고 느낀 호기심 또는 궁금한 점
연계 활동 (구체적으로)	(작가의 다른책, 관련 주제의 다른 책, 발명품 제작, 관련 영상 찾기 등등을 하고 그 내용을 구체적으로 쓸 것)