□주어의 확장

- 이미 공부한데로 주어로는 명사만 온다. 이 명사는 형용사의 역할을 하는 것들로 꾸밈을 받아 주어가 확장되어진다.

1. 전치사+명사에 의한 확장

ex>Memory for street directions is an excellent example.- 거리 방향에 대한(형용사) 기억(명사)이 하나의 훌륭한 예이다.

①The books on the shelves are all behind the times.

2. 관계대명사 +(주어)+ 동사에 의한 확장

ex>The girl whom you met there is my sister.-네가 그곳에서 만났던(형용사) 그 소녀(명사)는 내 누이 동생이다.

①The only people who fear death are those with these regrets.

②Almost everything we see or hear today comes to us in digital form.

③Things that could be used in acts of violence are often found in student's lockers at school, which could be harmful to students.

3. 분사구에 의한 확장

ex>The lady sitting on the bench is our teacher.-벤치앞에 앉아있는(형용사) 숙녀분(명사)는 우리 선생님이시다.

①There have been no victims reported here since then.

②There are some problems connected with fish farming.

③A tray containing cookies is on the table.

4. To 부정사에 의한 확장

ex>The best way to defend is to attack.- 방어하는(형용사) 가장 좋은 방법(명사)는 공격하는 것이다.

①The proposal to raise taxes was approved.

②The only way to fill those seats up is to lower fares.

5. 동격절 ‘that +주+동사에 의한 확장

ex>The fact that the earth rotates is apparent to everybody.- 지구가 자전한다는 사실은 모두에게 명백하다

①The news that her son had been arrested perturbed her greatly.

6. 삽입구/삽입절에 의한 확장- 이부분은 아예 해석을 하지 않고 생략을 해도 무관함.

ex>The boy, who was honest, was loved by all the neighbors.- 정적한 그 소년은 모든 이웃에게 사랑받았다.

①Iceboating, also called ice yachting, is a winter sport of sailing on ice in boats with sails and runners.

□목적어의 확장

-이미 공부한데로 목적어로는 명사만 나온다. 그렇다면 위에서 처럼 주어를 확장시키는 것들이 목적어를 확장한다. 고로 해석도 똑같다. 다음은 예제없이 바로 해석해 보길바란다.

1. 형용사구와 분사구에 의한 확장

①This report provides new information relevant to physics.

②He had a lovely little daughter called Jane.

③I saw a man painting a picture

2. To 부정사에 의한 확장

①I want something to cheer me up

②He has enough money to live on.

3. 관계대명사에 의한 확장

①He hs a girl friend who(m) he has dated for a long time.

②On the street I met an old man who was taking a walk with his dog.

4. 전치사 +명사에 의한 확장

①She has a bird with blue feathers.

②She had many memories of her hometown.

5. 동격절 ‘that + 주어+ 동사’에 의한 확장

①No one con deny the fact that you are guilty

②I just don't buy the idea that you can swim that far.

□보어의 확장

- 보어도 위 내용들과 마찬가지다. 쭉 해석해 보시오.

①Practice is the only way of mastering a language.

②Hangeul is easy to read and write.

③It is a part of the body that is right under your head

④She is a famous scientist living in Korea.

⑤Complicating matters is the fact that Beijing and Tokyo have yet to consent the precise area in dispute.

□주어의 후치

-주어의 후치는 주어가 뒤에 온다는 말이다. 이미 자료물1 주어의 형태부분에서 It~to 구문, It~절 구문을 해석해 보왔다. 그것과 똑같다. It은 가주어로 해석이 안되고 뒤에있는것이 진주어이다. 예제 없이 바로 해석해 보시오.

①It's a natural tendency to put people into categories.

②It was stupid of you to leave the car door unlocked.

③It is clear that she put a lot of effort into this work.

④It doesn't matter to me what you do.

⑤It is no matter what happens.

⑥It doesn't matter which means China takes.

⑦It matters where the commas and periods go.

⑧It makes no difference whether you are a boy or a girl.

□목적어의 후치

-목적어의 후치는 5형식형태로 동사뒤 목적어 자리에 it~to 구문과 it~that 구문이 온다. It~to 구문같은 경우는 문법문제로도 종종 나온다.

ex>I make it a rule to get up early-나는 일찍 일어나는 것을 규칙으로 삼는다.

①I did't think it wise to proffer an opinion.

ex> I make it a condition that you don't meet other men.-나는 네가 다른 남자들을 만나지 않는 것을 조건으로 삼는다.

①We take it for granted that people of different ages behave differently